Profilfach

Latein als 3. Fremdsprache (siehe auch unter „Fach Latein“)

Fachkonferenzleiter und Lehrerübersicht

• Frau Walther

Beschreibung

Latein, das ca. 1000 Jahre als lebendige Sprache der Römer in fast allen Teilen Europas, in Kleinasien und Nordafrika zumindest als Amts-, Gerichts-, Wissenschafts- und Literatursprache benutzt wurde, weitere 1000 Jahre die LINGUA FRANCA der Wissenschaft und der christlichen Religion darstellte, hat die modernen europäischen Sprachen, die Fachsprachen und die abendländische Kultur entscheidend geprägt. Es ist eines der ältesten Schulfächer in Europa und auch eine wichtige Größe in unserem Schulwesen. Kenntnisse des Lateinischen erleichtern das Erlernen der „neuen“ Fremdsprachen, weil es gewissermaßen ein „Modell von Sprache“ darstellt. Durch die Zweisprachigkeit im Unterricht wird zugleich die Muttersprache trainiert. Verständnis von Fremdwörtern, sprachliche Beweglichkeit, Sicherheit im Ausdruck, rhetorische Fähigkeiten und Gefühl für Stil werden verbessert. Die Antike und ihre Wirkung auf die Neuzeit werden den Schülern durch eine Fülle verschiedener Themen nahe gebracht: So durchleben zum Beispiel die lateinischen Dichter Catull und Ovid alle Höhen und Tiefen der Liebe; die Geschichtsschreiber Livius und Sallust machen römische Geschichte lebendig; Caesar liefert Diskussionsstoff über das Streben nach Macht und über Manipulation von Lesern; der Redner und Philosoph Cicero gibt Anlass, sich über Grundprobleme des menschlichen Lebens Gedanken zu machen. Wertvorstellungen der Römer werden mit den heutigen verglichen und die Fragen diskutiert, was Freundschaft, Glück, Verantwortung, Recht, Wahrheit, Frieden etc. bedeuten. Latein und Europa gehören zusammen; die antike Kultur bildet eine der wichtigsten geistigen Grundlagen Europas; so stellt das römische Recht die Basis der Rechtsordnungen fast aller europäischen Staaten und Nordamerikas dar. Antike Formen, Stoffe und Motive werden bis in unsere Zeit von Schriftstellern, Künstlern und Architekten verwendet. Durch die Wahl der 3. Fremdsprache erhalten die Schüler eine zusätzliche Wahlmöglichkeit für die gymnasiale Oberstufe und bekommen nicht zuletzt die Möglichkeit, das LATINUM zu erwerben, die Voraussetzung für das Studium bestimmter Fächer an vielen Universitäten und Hochschulen der Bundesrepublik.

Links

• Lehrplan

Lehrerübersicht

• Deutsch: Frau Dr. Hintz
• Kunst: Herr Klingner
• Musik: Frau Heerwagen

Beschreibung

Klasse 8

1. Vermittlung Grundlagen
   • Töne und Geräusche als künstlerisches Ausdrucksmittel (Stimmbildung/Töne/Geräusche/ Klänge)
   • Sprache und Bewegung als künstlerisches Ausdrucksmittel (Sprache/Wahrnehmung im Raum/Mimik und Gestik/Improvisationsübungen/Stimme und Bewegung auf der Bühne)
   • Filmkünstlerische Gestaltungsmittel (Fotografie/Bilder)

Musik:Deutsch:Kunst:

2. Zusammenspiel verschiedener künstlerischer Ausdrucksformen
   • Idee und Einübung eines Produktes

Klasse 9/10

1. Entwicklung von Spezialisten
   • Klangwerkstatt
   • Foto- Inszenierung (Fotografie/Werbung für ein Kunstwerk)
   • Figuren- Theater (Sprache/Bewegung/Spielfiguren)
   • Idee und Ausstattung Spiel
2. Inszenierung – Zusammenwirken verschiedener künstlerischer Elemente in einem Gesamtkunstwerk

Partner

Landesbühnen Sachsen

- Durchführung Auftaktveranstaltung
- Begleitung einer Inszenierung durch Schüler
- Teilnahme der Schüler an der Auswahl eines Stückes ( „Autorenpreis“ der Stadt Radebeul)
- Schüler lernen Bereiche des Theaters kennen
- Vorstellung von Bühnenformen und Bühnennutzung
- Erstellen Geräuschesammlung
- Zeichnen und Fotografieren in Proben

Verteilung der Themen

Klasse 8

• Thema 1: Wasser
• Thema 2: Erdatmosphäre
• Thema 3: Optische Geräte

Herr Reisner und Herr Kölling unterrichten jeweils eine Gruppe das ganze Jahr in allen drei Themen und arbeiten bei der Vorbereitung sehr eng zusammen.

Klasse 9

• Thema 1: Licht und Farben (Herr Wiegand)
• Thema 2: Boden (Frau Zastrow und Herr Scholz)
• Thema 3: Kommunikation (Frau Werner)

Klasse 10

• Thema 1: Messen, Steuern, Regeln (Frau Kretzschmar)
• Thema 2: Astronomische Beobachtungen (Frau Mühle)
• Thema 3: Bionik – Lernen von der Natur (Herr Reisner)

In den Klassen 9 und 10 wird parallel zum Profilunterricht Informatik  unterrichtet.

Klasse 9

• Thema 1: Medientypen und Multimedia (Frau Schiller und Frau Reiman)
• Thema 2: Multimedia (Frau Schiller und Frau Reiman)
• Thema 3: Rechnernetze und Dienste (Frau Schiller und Frau Reiman)

Anzahl der Profilgruppen in den einzelnen Klassenstufen jeweils 2 pro Klassenstufe

Fachkonferenzleiter und Ansprechpartner: Herr Reisner

Das Naturwissenschaftliches Profil stellt sich vor.